【推荐】致家长的一封信
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的致家长的一封信，欢迎阅读与收藏。
致家长的一封信1尊敬的家长
您好！
在这个金秋时节，我们迎来了伟大祖国的六十五华诞。普天同庆之际，为了做好学生十一期间的安全工作，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，我校特别提请各位学生家长在十一期间要认真履行监护人的教育和监管职责，配合学校做好以下工作：
二）加强交通安全教育。教育孩子严格遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏，不在公路上追逐打闹。严禁乘坐无牌、无证车辆和超载车辆，防止各种交通安全事故的发生。
三）加强食品卫生安全教育。教育孩子注意饮食卫生，不食用“三无”食品和“过期”食品，不食用街头小摊贩出售的食品，注意个人卫生，做到五勤:勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服。关心孩子的饮食起居，做好季节病和流行病预防工作，一旦发现异常要立即带孩子就医。
四）加强防电、防火、防雷等安全教育。教育孩子正确掌握电器、天然气等设备的操作和使用方法，出现意外要及时求救并拨打110报警；要注意用火安全；汛期要注意防雷电，外出活动到山区的学生要注意洪水、山体滑坡、泥石流等自然灾害。
五）加强社会活动安全教育。教育孩子不得进入营业性的“三室二厅”及“网吧”，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏；外出活动必须征得家长同意，不要与陌生人接触，更不要让陌生人带走。家长要与孩子多交流沟通，关心孩子心理健康；要教育孩子自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与“黄、赌、毒”和封建迷信活动，维护正常的社会秩序。
六）叮嘱孩子夜间不要随意独自外出，特殊情况需要独自外出，您应该详细了解子女出游的目的、时间、地点、同行人员等情况，没有经过您的同意，不能让子女在外留宿。
七）教育孩子遇到突发情况要冷静，采取正确的自我保护措施。要熟记110报警、120急救、119火警等电话
二、过有意义的国庆节
1、科学、合理安排孩子节日期间的休息与学习，认真完成作业，努力做到劳逸结合。
2、积极参加创建文明城市的宣传等综合实践活动。
3、引导孩子健康上网，参与其他有益的活动和观看一些有益的书籍、影视节目。
家长朋友让我们把对祖国的深沉热爱付诸朴素的行动。携手让每一位孩子过一个平安、充实、快乐、文明、健康的国庆节。
最后，祝您节日快乐！身体健康！阖家欢乐!
聚贤小学
20xx年9月30日
致家长的一封信2尊敬的家长朋友们：
暑假是学生静心读书的最好时间，也是润化亲情、增加人生智慧的最佳时机。亲子共读的目的是引导孩子热爱阅读。父母参与阅读，在阅读中和孩子进行情感交流，这是孩子成长中最需要的营养成分。任何人也代替不了父母给孩子的爱，而正是这种爱让孩子在人生的最初，感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。而在他长大后，他又会将这种愉快的体验带给自己的孩子。我校积极响应汝州市教育体育局关于在暑假中开展“书香家庭，亲子共读”活动的通知，积极开展“书香家庭”创建活动。把读书活动从校园延伸到家庭，让读书进家庭，书香飘万家，为了使您孩子的假期过得更充实更有意义，我们特向您发出如下建议：
1、请您加入到“亲子共读,争创书香家庭”活动中，做孩子读书的榜样。
2、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，每年能为孩子添几本好书，并将孩子已读完的书单独放。
3、请您每天至少抽出1——2个小时，和孩子一起阅读。真诚地希望家长多跟孩子交流读书体会，适当时候给予帮助、引导、评价，鼓励小孩养成“不动笔墨不读书”的好习惯，可以摘录读书笔记，在书上做简单批注，共读共写读书感受，制作读书剪报、手抄报等。
4、学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书，讲述书的故事，融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下来共读的那一个镜头，那一份情趣。完成每周一篇亲子共读记录卡。
5、假期里期待大家将书香家庭的案例、亲子共读的故事以及体会、随笔、您和孩子读书的成果以及亲子共读的图片等发送到邮箱[emailprotected]，参与评选活动，我们将及时上传到上传至“汝州百姓论坛”“书香家庭亲子共读”专版，以便大家及时交流读书心得。
6、开学后，学校将根据读书情况要举行阅读交流会、亲子共读经验交流会等，并组织读书手抄报、读后感、“亲子共读”征文、“阅读之星”、“书香家庭”、“书香班级”等评选活动。
希望各位家长积极参与到“书香家庭亲子共读”的活动中来，让我们和孩子共同沐浴书香，携手同行！
学生签名：
学生家长签字：
汝州市焦村乡梁窑小学
20xx年7月6日
致家长的一封信3尊敬的家长朋友们：
你们好！
感谢您这一学期对我园的支持与配合，使我们能顺利完成各项工作。在此，向您表示衷心的感谢！
寒假即将来临，又值中国的传统节日——春节，正是父母与孩子进行亲子教育、礼仪教育的最好时机。为了让您的孩子度过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期，请您做好以下几方面工作：
1、放假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，尽量做到中午让孩子午休，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。
2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意饮食卫生安全，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯；远离火、电、开水，不让孩子燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区，保护好孩子的人身安全。
3、放假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，请您鼓励幼儿大胆的用语言给亲戚朋友拜年，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌有教养的好孩子；同时您也可以将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），春季开学后与班级其他小朋友分享。
4、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持1.5米以上距离，注意保护好孩子的眼睛。
5、假期中请您坚持让您的孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己叠放衣服、自己吃饭等等。
6、放假期间 ……此处隐藏8972个字……"> 20xx年3月
致家长的一封信14尊敬的家长朋友：
大家好！为纠正学前教育“小学化”倾向，教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知，教育局下发了《滨湖区20xx年学前教育宣传月活动实施方案》的通知。我园决定开展“学前教育宣传月”活动。活动时间为5月20日---6月20日。宣传主题为“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”。我们将有计划地组织教职工、幼儿家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，宣传学前教育方针、政策，宣传学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，努力营造全社会高度关心，高度重视学前教育的浓厚氛围，让科学育儿知识真正深入幼儿园，真正走进千家万户，真正深入人心，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
本次活动坚持三个面向。面向教职工宣传，提高实践能力；面向家长宣传，解决育儿困惑；面向社会宣传，增进科学保教共识。我园将根据实际，充分利用校园网、标语、班级博客、家长活动、“六一”亲子活动等形式大力开展宣传国家幼儿教育政策、法规制度、科学育儿知识等，使大家了解幼儿教育、理解幼儿园教育，用正确的方法教育孩子。
本次幼活动将以学《指南》为切入口，以用《指南》为突破口，通过实实在在的宣传幼儿园活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，消除各种伪科学和商业宣传所造成的不良影响，营造尊重儿童、热爱儿童、维护儿童健康成长的氛围，增进社会各界对科学保教的共识。
“宣传月活动”是我园科学办园，科学保育的号角。我园将以此为契机，进一步规范办园行为，严格执行《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6周岁幼儿儿童学习与发展指南》的有关规定，合理设置并有效实施课程，科学组织幼儿在园生活，创设良好的运动环境，游戏环境，学习环境，严禁体罚或变相体罚幼儿，严禁举行有损幼儿身心健康的比赛、演出或训练，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性幼儿园活动，严禁开设超越幼儿教育阶段的学科课程，严禁提前教授小学知识内容，严禁布置文字类家庭作业，严禁进行高强度机械记忆训练，严禁任何形式的测验考试，严防“小学化”教育。
同时，我们也要关注幼小衔接工作，关注幼儿良好习惯的养成，关注幼儿智力开发，关注幼儿语言表达能力培养，关注幼儿自制力、意志力培养，关注幼儿认知能力培养，为大班幼儿走入小学做好心理储备和能力储备，为幼儿身心健康终生持续发展奠定基础。
幼儿是祖国的未来与希望，更是家庭的幸福和期待。幼儿成长需要百倍的疼爱，却不要半分溺爱。童年是一生最美时光，最值得回忆，最值得珍藏，我们不能以“赢在起跑线”为借口，剥夺孩子童年的快乐。亲情无价，我们应该把互动的机会给孩子，多和孩子亲子互动；自然无价，我们应该把户外的机会给孩子，多带孩子接触大自然。
家长们，携起手来，加入学习行列吧！一个孩子的成功，就是一个家庭的成功！让我们一起为共建美好家庭，共建美好园所，共建美好社会而共同努力吧！
无锡市水秀实验幼儿园
20xx年5月20日
致家长的一封信15亲爱的家长朋友：
您好！时光如飞，一转眼半学期已经过去，我们因孩子从陌生人而联结成一个温暖的大家庭，我们亲眼见证着孩子的成长，也收获着孩子成长中带给我们的快乐。相信每位家长在这段时间也都收获良多，同时也一定会有许多的困惑，今天我就针对目前学校开展的“共读共写共成长”活动和大家交流交流，希望对家长朋友们有所收获。
首先，我和大家谈谈我对晨诵午读的理解。晨诵的材料是学校组织精选的诗歌或者优美的短文，加上语文老师自选的上述内容。不是书目里推荐的书。晨诵要求学生出声地读出来。实际上是借此训练学生的朗诵、演讲的能力。午读的材料就是要求家长为孩子准备的书，全年级是统一的。
午读要求学生静静地阅读，不出声或者很小声地阅读。老师的任务是坐在讲台上和学生一样静静地阅读同一本书，为学生做示范。学生遇到不认识的字、不理解的词语可以查字典、词典，也可以在午读的时间略过去，课下再解决。20分钟时间，可以留下最多5分钟和学生交流。午读是为了培养学生自主阅读的能力，让学生学会阅读的方法，逐步地提高阅读的速度和质量。在学生开始集体读一本书之前，语文或者数学老师会在班级博客里给全体学生和家长写一封信，介绍书的内容、阅读的方法、阅读的要求、指导家长读、写的方法。晨诵的时候全校应该是一片朗朗读书声，此起彼伏。而午读的时候应该是学校里最安静的时刻，整个校园安静的就像没有人一样。
接着来说说亲子共读。为了达到亲子共读的效果，我们召开了家长会，提出了亲子共读的重要意义，动员各位家长培养孩子的阅读兴趣，我们的目的，并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要用读书识字充塞童年的快乐时光，而是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的一部分。我们要让孩子们成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福。
儿童的阅读，决不是只在学校发生的事情。孩子的生活，大部分时间还是在校外，与家人一同分享。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。儿童的阅读，既是一种学习手段，也是一种生活方式，大人有责任教会他们如何热爱生活、享受生活。
亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书”循环立体的过程。
亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是大人与孩子一起享受这个过程。
因此，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
那么多好书，不是孩子抱在手里，就能从中受益的。这些童书，到底能带给孩子什么，我暂时不敢说什么，因为这将取决于您是否陪伴孩子用好这些优秀的童书。我主张孩子的绘本故事，必须经由大人读给孩子听，因为第一遍的读，非常重要，只有您有声有色地读给孩子听，孩子才能更好地理解这个故事，才能喜欢上故事，才会主动爱上阅读。而且，亲子阅读时，大人的表情、语气、声调、态度，周围的气氛（，也都决定着你们亲子阅读的质量。读完的故事，孩子们若喜欢，可以反复读，大人给孩子读，孩子也可以自己看。
专家称，在孩子14岁以前，亲子阅读都不应该断掉，只是随着年级的增高，可以慢慢减少亲子阅读的时间，增加孩子自行阅读的时间，培养孩子独自自主阅读的能力，最终能够争取在四年级前后达到阅读自动化，唯有这样，高年级的学习才能走得更远。
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20xx年x月x日
